El Grupo de Trabajo de Educación y Comunidades (GTEC) comenzó su agenda anual con una primera jornada de trabajo realizada en el Museo de la Memoria (MuMe), que reunió a representantes de distintos museos para reflexionar colectivamente sobre prácticas educativas, memoria y trabajo colaborativo.

El encuentro comenzó con una bienvenida institucional y continuó con una propuesta desarrollada en el museo que incluyó una introducción histórica sobre los años previos al Golpe de Estado en Uruguay de 1973. Posteriormente, las personas participantes realizaron una dinámica experimental en salas, organizada en tres grupos.

A través de propuestas sensoriales vinculadas al registro sonoro y las resistencias, la elaboración de bordados sobre la prisión política y la creación de pétalos en torno a las ausencias y las personas detenidas desaparecidas, se generó un espacio de reflexión colectiva sobre la construcción de las memorias.

Entre las preguntas que guiaron el intercambio se destacaron: ¿cómo se construyen las memorias?, ¿por qué un desaparecido no está muerto? y ¿qué estrategias permiten romper el silencio en el museo e incorporar las cuestiones de género en las propuestas educativas?

Durante el plenario final, las y los participantes se presentaron junto a los museos que integran y se compartieron avances del trabajo de las distintas comisiones del grupo.

El encuentro también permitió comenzar a delinear la planificación del calendario anual del GTEC, con la posibilidad de realizar entre cuatro y cinco jornadas de trabajo a lo largo del año, alternando sedes entre Montevideo y el interior del país, con el objetivo de continuar fortaleciendo el intercambio de experiencias entre las áreas educativas de los museos.